Ich weiß nicht, wie es Dir geht - aber ich kenne im Arbeitskontext mehrere Gruppen, in denen scheinbar endlos über eine Fragestellung oder eine anstehende Entscheidung diskutiert wird. Argumente fliegen hin und her, die einen versuchen, die anderen zu überzeugen, während einige nur noch still dasitzen - und am Ende ringt sich die Gruppe mit „Ach und Krach“ und müden Gesichtern zu einem Kompromiss durch. Und was folgt dann häufig?

In einer Organisation ist die Kommunikation ein zentraler Bestandteil des täglichen Arbeitslebens. Sie ermöglicht den Informationsaustausch, die Koordination von Aufgaben und die Zusammenarbeit zwischen den Mitarbeitenden. Auch in Kindertagesstätten ist eine effektive Kommunikation zwischen den Erzieher:innen, Eltern und Kindern essenziell, um eine positive Lern- und Entwicklungsatmosphäre zu schaffen.

Es ist ein verregneter Montagnachmittag Ende Januar. Wie alle 14 Tage findet gleich die Dienstbesprechung statt. Noch vor ein paar Wochen hätten Sie sich darauf gefreut: auf den Austausch mit den Kolleg*innen, die Arbeit am Qualitätskonzept, den neuesten Klatsch aus den anderen Gruppen, auf Marthas selbst gebackenen Kuchen und auf einen Cappuccino aus der neuen Kaffeemaschine, die sich das Team zu Weihnachten gegönnt hat. Und jetzt steht die Dienstbesprechung bevor, doch die Freude ist nicht wirklich groß. Und der Grund dafür ist der neue Kollege Martin.

Die „Gewaltfreie Kommunikation“ (GFK) nach Marshall B. Rosenberg dient als hilfreiches Werkzeug für eine gelingende Kommunikation und wird in der Regel mit den folgenden vier Schritten Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte verknüpft. Rosenbergs Arbeit ist dabei vom humanistischen Menschenbild, der klientenzentrierten Gesprächstherapie nach Carl Rogers und Gandhis Überlegungen zur Gewaltfreiheit geprägt.

Oft trauen wir uns nicht, das Nein auszusprechen, obwohl wir im Inneren spüren, dass wir die Bitte des Gegenübers nicht erfüllen wollen. Was ist der Grund? Wir kennen vermutlich alle den Wunsch, unser Gegenüber nicht verletzen zu wollen. Wir haben vielleicht Angst vor Ablehnung, wenn wir eine Bitte nicht erfüllen oder wollen zeigen, dass wir viel zu leisten imstande sind und sagen deshalb nicht nein.

In den letzten Jahren scheinen sich die gesundheitlichen, wirtschaftlichen sowie ökologischen Bedingungen besonders negativ entwickelt zu haben. Selbst der Frieden ist in der Krise. Die aktuelle Lebenslage wirkt sich nicht nur auf einzelne Menschen aus, sondern betrifft ganze Bevölkerungsgruppen. Besonders betroffen sind dabei die Kinder, die mit Problemen und Herausforderungen konfrontiert werden, denen sie hilflos ausgeliefert sind. Selbst Erwachsene sind teilweise mit den aktuellen Krisen überfordert.

Das Wort "Trost" bedeutet Anteilnahme, Zuversicht, zwischenmenschliche Zuwendung und wohlwollende Begleitung von Gefühlen. Getröstet zu werden verbindet nicht nur Kinder und Eltern, sondern auch Kinder mit der Welt, in der sie leben. Wenn Kinder für sie belastende Gefühle miterleben, möchten sie diese ändern.

Fachkräftemangel ist das Schlagwort der letzten Jahre. Bis 2030 fehlen schätzungsweise 230.000 Erzieher/innen. Mittlerweile ist das deutlich spürbar – Für die Eltern, die Träger und das übrig gebliebenen Fachpersonal in den Kitas. Es ist eine enorme Herausforderung, da auf der einen Seite Kolleg:innen oftmals alleine in den Gruppen stehen und auf der anderen Seite der Kitaausbau vorangetrieben wird, um den Bedarf an Kitaplätzen abzudecken.

Egal wo wir hinsehen - Krise: Personalkrise, Corona-Krise, Energiekrise, Klimakrise, Krieg... Es fühlt sich aktuell oft so an, als sei gerade die Zeit der Krisen. Doch ist das wirklich so? Oder schauen wir nur in eine Richtung? Was passiert, wenn wir unsere Blickrichtung ändern?

Immer wieder erreicht mich die Frage, ab welchem Alter es Sinn macht mit Kindern über Diskriminierung und Ungleichheit zu sprechen. Viele haben Angst, Kinder mit den hässlichen komplizierten Themen der Erwachsenenwelt zu belasten. Sie sollen unbeschwert aufwachsen.

„Warum bin ich hier, auf dieser Welt?“, „Wer bin ich eigentlich?“ und „Sind wir Menschen ganz allein im Weltall?“ Diese und viele andere philosophische Fragen beschäftigen nicht nur uns Erwachsene, sondern auch Kinder und Jugendliche. Vielleicht sind Kinder sogar die besten Philosophen, die es gibt: sie zweifeln, sie staunen, sie wundern sich,..

Hat jemand den hautfarbenen Buntstift gesehen? Praktikumsbesuch bei einer Erzieherin in Ausbildung in der Dortmunder Nordstadt: Bei meinem Eintreffen sitzt die Schülerin mit einigen Kindern, zwischen vier und fünf Jahren alt, an einem Tisch zusammen und es wird gemalt..